8 (800) 550-74-37
Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями слуха» (340ч)
в рассрочку
Одной из задач гуманного современного общества является возможность дать хорошее образование всем детям, помочь им стать успешными членами социума. Поэтому очень важно грамотно работать как со здоровыми учащимися, так и с ребятами, имеющими проблемы. Большинство детей с нарушениями слуха могут научиться внятно говорить, с помощью зрения развить понимание обращённой к ним речи, в полном объёме освоить российскую образовательную программу. Но для этого им требуется помощь квалифицированных специалистов.
Педагоги, психологи, дефектологи должны разбираться в психологии детей с нарушениями слуха, учитывать их проблемы и уметь находить специальные подходы к обучению. Специалистам надо знать методики развития речи и слухового восприятия, понимать требования ФГОС. Тогда они смогут провести эффективную работу со слабослышащими детьми и успешно интегрировать их в общество.
Эта программа для вас, если вы…
- Специализируетесь на коррекционно-развивающем обучении детей с нарушениями слуха;
- Хотите помочь слабослышащим учащимся получить образование, соответствующее Федеральному стандарту;
- Планируете изучить технические средства, помогающие выявлять проблемы с органами слуха или речи у людей и помогать в их решении.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов).
Цели и задачи программы
Подготовить специалистов, умеющих развивать и обучать ребят с дефектами слуха в условиях реализации ФГОС, является основной целью предложенной программы профпереподготовки. На курсе вы изучите цели, задачи, методы сурдопсихологии и сурдопедагогики; рассмотрите разнообразные средства диагностики и коррекции слуха и речи.
Программа даст ответы на вопросы
- Какие психологические особенности глухих и слабослышащих ребят следует учитывать?
- С какими трудностями приходится сталкиваться во время работы со слабослышащими учащимися?
- Каким образом технические средства могут помочь диагностировать нарушения речи или слуха и скорректировать обнаруженные проблемы?
- Какие способы используются для развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха?
- Как развивать речь ребёнка с данной особенностью здоровья?
Результат обучения
- Вы способны оказать ребятам с нарушениями слуха помощь в развитии слухового восприятия и речи;
- Вы можете соблюдать требования ФГОС при организации коррекционно-развивающего обучения слабослышащих детей.
Ваши перспективы
Прослушав лекции и выполнив практические задания, вы научитесь эффективно решать проблемы, которые возникают при обучении и развитии детей с нарушениями слуха. Вы будете работать, соблюдая все требования Федерального образовательного стандарта. Вы поможете слабослышащим детям улучшить слуховое восприятие, развить грамотную и понятную речь. Благодаря вам ребята смогут получить качественное образование, влиться в коллектив ровесников, в полной мере реализовать свои способности.
До начала занятий ближайшей группы осталось 8 дней
© 2014-2019, АНО ДПО «ВГАППССС»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями слуха»
Срок обучения: 12 недель.
|
№ п/п |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
1. |
Психология детей с нарушением слуха (сурдопсихология) |
56 |
28 |
28 |
ДЗ |
|
2. |
Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика) |
56 |
28 |
28 |
ДЗ |
|
3. |
Технические средства диагностики и коррекции слуха и речи |
56 |
28 |
28 |
З |
|
4. |
Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха |
56 |
28 |
28 |
З |
|
5. |
Методика развития речи у лиц с нарушениями слуха |
56 |
28 |
28 |
ДЗ |
|
6. |
ФГОС образования обучающихся с нарушениями слуха |
56 |
28 |
28 |
З |
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|||
|
ИТОГО |
340 |
||||
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 3460061960 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1163443053080
Серия, номер бланка: 34Л01 0001081
ИНН: 3460061960
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Благодарю за возможность пройти обучение, не выходя из дома. Лично мне и моему ребёнку очень помогло обучение. Я стала не просто мамой плохослышащего ребёнка, которому до 5 лет ни один специалист так и не смог помочь, да и мало того выявить, что он плохо слышит, а только говорили, ой тяжёлый ребёнок и вам грозит УО. Благодаря учёбе я стала разбираться в специфике работы с плохослышащими детьми, что и применяла на практике сразу. Сама продиагностировала своего ребёнка на развитие, и работала с ним каждый день подбирая под его уровень, занятия. Хотели моему малышу ставить УО официально в ПНД, но я доказала всем, кто ставил ему этот диагноз, что это не УО, в силу педагогической некомпетентности, в силу позднего диагностирования диагноза. Как просто мама, я бы и не смогла ничего доказать специалистам. Но уже диалог велся как со знающим человеком в этой сфере. За три месяца интенсивной работы у ребёнка огромный для нас прорыв. Когда он мог говорить только мама папа и по китайскому, теперь мы четко вышли на предложения из 5 слов понятные, чёткие, по развитию тоже большой прорыв. Мой сын начал слышать, говорить, понимать. Очень благодарна.
8 (800) 550-74-37, 8 (8442) 20-10-09
8 (800) 555-16-07, 8 (8442) 78-03-87
© 2014-2019 Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования
«Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы»