Тьюторское сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС (144ч)

№ п/п

Наименование модулей и тем

Общая трудо-емкость,ч

По учебному плану дистанционные занятия,ч

Самостоя-тельная работа слуша-телей,ч

Лекции

Практи-ческие занятия

Модуль I. Основы тьюторского сопровождения

1.

Профессия «тьютор» и ее место в мире профессий. Исторические и теоретические основы тьюторства

10

4

2

4

2.

Методология тьюторства. Контекст и условия введения тьюторства

10

4

2

4

3.

Профессиональная подготовка тьютора. Нормативно-правовое оформление деятельности тьютора

10

4

2

4

4.

Основные этапы, формы и методы тьюторского сопровождения

12

4

4

4

Модуль II. Педагогика инклюзивного образования 

5.

Сущность и содержание инклюзивного образования. Интегрированное и инклюзивное образование

10

4

2

4

6.

Службы сопровождения в специальном образовании

10

4

2

4

7.

Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

10

4

2

4

Модуль III. Технологии семейного и общественного воспитания детей с ОВЗ

8.

Основы компенсирующего семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

10

4

2

4

9.

Семейное воспитание ребенка с проблемами интеллектуального развития

10

4

2

4

10.

Воспитание ребенка с нарушением зрения в семье

10

4

2

4

11.

Воспитание ребенка с нарушением слуха в семье

10

4

2

4

12.

Семейное воспитание ребенка с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения

10

4

2

4

13.

Семейное воспитание ребенка с нарушением функций опорно-двигательного аппарата

10

4

2

4

14.

Семейное воспитание ребенка с нарушением речевого развития

10

4

2

4

Итоговое тестирование

2

ИТОГО

144