Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия) (340ч)

• Диплом нашей академии принимают и работодатели, и аттестационная комиссия.
• Подходит для действующих специалистов.
• 30 практических заданий с проверкой и обратной связью от экспертов.
• Более 40 вебинаров.
• Доступ к учебным материалам остается навсегда!

• ФГОС (утв. Приказом Минобрнауки РФ от 22.02.2018 N 123).
• Профстандарт (утв. Приказом Минтруда РФ от 24.07.2015 № 514н).

Результат обучения

Вы освоите коррекционную методику работы с людьми, страдающими расстройствами аутистического спектра (РАС). АВА-терапия может эффективно дополнять основную коррекционную программу.

Знания и навыки:

1. Диагностика:

• выявление и различие типов психического развития;
• распознавание поведенческих расстройств по психологическим признакам (агрессивное, делинквентное, зависимое, суицидное поведение);
  
  
• проверка уровня развития детей с использованием программ ABLLS-R и VB-MAPP;
• тестирование поведенческих функций;
• оценка общего вербального поведения.

• осуществление прикладного анализа поведения;
• улучшение сенсорных способностей у детей;
• обучающая деятельность для формирования навыков поведения в обществе;
• методы безошибочного обучения: подсказывание при помощи речи, указательных и визуальных жестов, формирование правильного ответа;
• применение методов усиления, ослабления и гашения поведения;
• коррекция поведения с помощью методов случайного и поэтапного обучения и их отдельных блоков;
• исправление неприемлемого поведения;
• развитие речи у «особенных» детей: изучение наименований, словесная имитация, умение вести беседу;
• разработка индивидуальных образовательных программ с учетом уровня развития детей;
• использование методов поэтапного развития с целью привить основные навыки гигиены, самообслуживания, социализации;
• развитие манд-навыков и такт-реакций;
• обучение вербальным и интравербальным навыкам.

• мониторинг прогресса в обучении;
• составление протоколов образовательной деятельности;
• оценка промежуточных результатов;
• подведение окончательных итогов работы.

Диплом и сертификаты

• Диплом о профессиональной переподготовке.
• Сертификат компетенций с перечислением профессиональных функций.
• Сертификат за любой прослушанный вебинар (по желанию Слушателя).

Программа включает

• 40+ вебинаров с экспертами-практиками. Примеры тем:

• Структурное и функциональное картирование головного мозга у людей с РАС.
• Организация эффективного обучения детей с РАС в специальном и инклюзивном образовании.
• Адаптация ребенка с РАС в учебном учреждении.
• Раннее выявление расстройств аутистического спектра.
• Обучение и воспитание лиц с расстройствами эмоциональной сферы (аутистического спектра) и поведения.
• Повышение мотивации к обучению учащихся школьного возраста через деятельности участия.
• Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): польза или вред.
• Этические аспекты применения прикладного анализа поведения– ABA-терапии.
• Особенности этического поведения специалистов прикладного анализа поведения – АВА-терапии.
• Речевое поведение: обучение детей с расстройствами аутистического спектра языковым навыкам.
• Использование методов прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в образовательном процессе.
• Методика сбора данных в прикладном анализе поведения (АВА-терапии).
• АВА-терапия: структура анализа поведения.
• Оценка первоначальных навыков детей с расстройствами аутистического спектра.

• 30+ практических заданий, например:

• Сравнительная оценка преимуществ и недостатков средств альтернативной коммуникации (Блисс-коммуникация, «МАКАТОН»).
• Разбор организационной структуры одного учебного заведения с точки зрения возможности результативной работы с детьми-аутистами.
• Составление программы самоорганизации, включающей самопротоколирование, самомониторинг и самоподкрепление.
• Разбор ФГОС НОО для людей с ограниченными способностями.
• Подготовка протоколов обучения детей манд-просьбам, невербальной имитации и визуальному сопоставлению.
• Разбор возможных ситуаций и примеров манд.
• Характеристика основных стратегий работы с предшествующими факторами, которые следует применять при взаимодействии с отдельно взятым ребенком (на базе проведенной диагностики).
• Разработка плана обучения манд-просьбам для одного ребенка (с учетом результатов диагностики и целей программы).
• Разработка плана обучения навыкам невербального общения и визуального сопоставления (с учетом результатов диагностики и целей программы).
• Подготовка письма родителям или представителям ребенка с описанием рекомендуемых методик коррекции (на базе законов прикладного анализа поведения).
• Разработка и оформление правил поведения в школе: персональных для каждого ребенка и для всего класса.
• Составление особенных условий для себя или обучаемого, чтобы определенная деятельность стала поощрением.

• Лекции преподавателей в текстовом и видеоформате.
• Возможность задавать вопросы педагогам.
• 15 видов вспомогательных материалов: схем, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
• Свободный допуск к архиву вебинаров. Действует еще 90 дней месяца после окончания курса.
• Доступ ко всем лекциям и методическим пособиям без ограничения по сроку.
• Тестирование по окончании каждой дисциплины, итоговое тестирование.

Примеры практических заданий

Работа№ 1 Психология лиц с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы. ч.1

Работа№ 1 Психология лиц с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы. ч.2

Работа№ 1 Психология лиц с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы. ч.3

Работа№2. Применение прикладного анализа поведения. Выбор целей обучения. ч. 1

Работа№2. Применение прикладного анализа поведения. Выбор целей обучения. ч. 2

Работа№2. Применение прикладного анализа поведения. Выбор целей обучения. ч. 3

Работа№3. Этика и профессиональные стандарты. Инклюзия. Самоменеджмент. ч. 1

Работа№3. Этика и профессиональные стандарты. Инклюзия. Самоменеджмент. ч. 2

Требования к Слушателям:

Обратите внимание!  Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.

Внимание! Принимаются лица от 18 лет, имеющие/получающие любое СПО или ВО.

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о среднем профессиональном или высшем образовании.
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
4. Справку с места учебы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
5. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников приемной комиссии по телефону или через форму обратной связи. 

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.