Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО и НО с присвоением квалификации «Педагог предшкольной подготовки» (340ч)

Предшкольная подготовка детей на сегодня очень востребована родителями будущих первоклассников. Несмотря на материальные и физические затраты семьи, стало престижным обсуждать, где развивается и чему обучается их ребенок перед школой.

Это обстоятельство заставляет конкурировать детские сады и начальную школу, где организуют занятия, кружковую работу, даже подготовительные курсы для детей в рамках платных/бесплатных услуг. Определенную конкурентную нишу с получением дохода от предоставления на рынке предоставления образовательных услуг в этой области заняла частная педагогическая практика – от индивидуальных занятий на дому и репетиторства до различных детских развивающих центров.

Разнообразие предоставляемых услуг по предшкольной подготовке детей поставило острую проблему в их качестве: профессионализме специалистов, знаниях особенностей психофизического развития ребенка старшего дошкольного возраста, умении работать с детьми 5-7 лет с развитием интереса к школьному обучению, правильном выборе и применении развивающе-обучающего методического материала в соответствии с нормативными требованиями преемственности дошкольного и начального общего образования.

Программа «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации» выстроена на комплексном подходе к решению вышеперечисленных вопросов в системе взаимоотношений педагог-будущий первоклассник-родители.

Начало школьного обучения – новый этап в жизни первоклассника и его родителей. Появляются определенные «болевые точки», требующие профессиональной помощи в нахождении компромисса между ожиданиями взрослых и возможностями их ребенка старшего дошкольного возраста; в формировании родительской готовности стать родителями первоклассника, поддержке и проживании вместе с начинающим новую, школьную жизнь ребенком.

Востребованность родителями (лицами, их заменяющими) разнообразия образовательных услуг, предоставляемых детям в рамках их подготовки к школе требует грамотной организации воспитательно-образовательного процесса и отбора содержания программно-методических материалов для его реализации на основе принципа преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС ДО и НОО и профессионального стандарта «Педагог». 

Программа адресована организаторам и методистам предшкольного образования, руководителям, психологам и педагогам различных видов образовательных организаций для детей старшего дошкольного возраста и учителям начальной школы, в том числе учреждений дополнительного образования детей.

Будет интересна данная программа и специалистам, занимающимся частной педагогической практикой, индивидуальным предпринимателям в области предоставления образовательных услуг будущим школьникам. 

Содержание учебной программы включает вопросы

• профессионально-управленческой компетентности руководителя, организующего и отвечающего за качество предшкольной подготовки детей в образовательной организации и психолого-педагогической компетентности специалистов, осуществляющих её реализацию;
• организации предшкольной подготовки в системе образования с учетом реализации преемственности дошкольного и начального общего образования на основе ФГОС дошкольного и начального общего образования;
• формирования психологической готовности ребенка к школе (по видам психологической готовности к школе);
• технологического блока формирования у ребенка элементарных математических представлений, развития устной речи и навыков речевого общения, обучения чтению, развития мелкой моторики и подготовки руки к письму. 

По окончании обучения Вы получите квалификацию «Педагог предшкольной подготовки» и сможете в соответствии с требованиями профессиональных компетенций и квалификационных характеристик обозначенных специалистов предшкольного образования заниматься педагогической деятельностью в соответствии с нормативно-программными требованиями к содержанию и организации воспитательно-образовательного процесса подготовки детей к обучению в школе.