8 (800) 550-74-37
Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
Навык беглого чтения открывает перед детьми целый мир, когда «не надо звать, не надо ждать, а можно взять и почитать». Расширение кругозора и обогащение словарного запаса, умение работать с информацией, развитие памяти – вот небольшой перечень преимуществ читающего ребёнка. Предшкольное обучение чтению и совершенствование навыков в младших классах становится важной задачей для воспитателей, логопедов и учителей начальной школы. Родителям, заинтересованным в гармоничном развитии ребёнка, тоже будут интересны современные подходы к освоению навыков чтения.
Пройти повышение квалификации, освоив технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста можно на курсе.
Эта программа для вас, если вы:
- Хотите учить детей читать, но не знаете с чего начать.
- Готовы изучить психологию акта чтения и процесс овладения навыками чтения в норме.
- Желаете узнать об особенностях развития данного навыка у детей с ОВЗ.
- Стремитесь использовать в своей работе разнообразные методики.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 2 месяца (210 часов).
Цели и задачи курса
Цель курса состоит в обучении педагогов, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста традиционным и авторским методикам, формирующим навыки чтения. На занятиях вы рассмотрите психолингвистические и общепедагогические основы, узнаете о методах обучения, обсудите степень влияния беглого чтения на качество письменной речи детей.
Чтобы информация лучше усваивалась, курс обучения разделен на 4 модуля, каждый из которых посвящен определенной теме. Вы получите информацию о психологии формирования навыка чтения у детей, рассмотрите преимущества и возможные недостатки авторских систем. Выведите закономерности формирования первичных навыков и обсудите дальнейшие пути их совершенствования.
Программа даст ответы на вопросы:
- Как определить готовность ребёнка к обучению?
- Что представляет собой традиционный метод обучения чтению?
- Какие авторские методики существуют и как их использовать?
- Что нужно знать при обучении чтению детей с ОВЗ?
- Какую пользу приносит применение компьютерных технологий на занятиях?
- Как оценить результаты детей в освоении навыка чтения?
- Для чего нужны логопедические методики обучения чтению?
- Как игровые формы помогают в усвоении первичных навыков чтения?
Результаты и перспективы:
Вам понятны особенности формирования навыка чтения у детей, вы имеете представление об этапах обучения и особенностях при работе с детьми с ОВЗ.- Вы умеете применять в работе традиционные и авторские методики, оценивать результаты, вводить игровые элементы, подбирать дидактический материал к занятиям.
- Вы можете трудоустроиться в ДОО, центры раннего развития ребёнка, общеобразовательные учреждения.
До начала занятий ближайшей группы осталось 14 дней
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту приемной комиссии.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Скидки на обучение
Корпоративное обучение
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5%-30% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
© 2014-2020, АНО ДПО «ВГАППССС»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения |
|||||
|
1. |
Психология формирования навыка чтения у детей |
8 |
4 |
4 |
З |
|
2. |
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования смежных языковых и речевых навыков и умений |
8 |
4 |
4 |
|
|
3. |
Формирование функционального базиса навыка чтения |
8 |
4 |
4 |
|
|
Модуль II. Организационно-педагогические и методические особенности обучения чтению в системе общего образования |
|||||
|
4. |
Метод глобального чтения |
8 |
4 |
4 |
З |
|
5. |
Метод чтения целых слов |
8 |
4 |
4 |
|
|
6. |
Метод послогового чтения |
8 |
4 |
4 |
|
|
7. |
Звуковой метод обучения чтению |
8 |
4 |
4 |
|
|
8. |
Азбуки и буквари в обучении чтению |
8 |
4 |
4 |
|
|
9. |
Использование компьютерных программ в обучении чтению |
9 |
4 |
5 |
|
|
Модуль III. Авторские методики обучения чтению |
|||||
|
10. |
Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина |
9 |
4 |
5 |
З |
|
11. |
Методика обучения чтению Н. Зайцева |
9 |
4 |
5 |
|
|
12. |
Методика послогового чтения Т.С. Резниченко |
9 |
4 |
5 |
|
|
13. |
Обучение чтению по системе М. Монтессори |
9 |
4 |
5 |
|
|
14. |
Обучение чтению по системе Г. Домана |
9 |
4 |
5 |
|
|
15. |
Методика раннего обучения чтению П.В. Тюленева |
9 |
4 |
5 |
|
|
16. |
Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению |
9 |
4 |
5 |
|
|
17. |
Методика обучения чтению А. М. Кушнира |
9 |
4 |
5 |
|
|
18. |
Овладение техникой быстрого чтения (по О.А. Кузнецову, Л.Н. Хромову) |
9 |
4 |
5 |
|
|
Модуль IV. Логопедические методики обучения чтению |
|||||
|
19. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Р.И. Лалаевой |
9 |
4 |
5 |
З |
|
20. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению А.Н. Корнева |
9 |
4 |
5 |
|
|
21. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Т.А. Алтуховой |
9 |
4 |
5 |
|
|
22. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению М.Н. Русецкой |
9 |
4 |
5 |
|
|
23. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению детей пятого года жизни А.В. Лагутиной |
9 |
4 |
5 |
|
|
24. |
Логопедические азбуки и буквари (Н.С. Жукова; Н.В. Нищева; О.С. Жукова; Е.М. Косинова; Н. Крылова, И. Писарева, Н. Ипатова и др.) |
9 |
4 |
5 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
210 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно к диплому о профессиональной переподготовке или удостоверению о повышении квалификации Вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 3460061960 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1163443053080
Серия, номер бланка: 34Л01 0001081
ИНН: 3460061960
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
8 (800) 550-74-37, 8 (8442) 20-10-09
8 (800) 555-16-07, 8 (8442) 78-03-87
© 2014-2020 Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования
«Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы»
