Учитель физики. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС (340ч)

Учитель физики объясняет закономерности возникновения атмосферных явлений, принципы действия сил равновесия, тяжести, сопротивления, даёт представление о тонкостях выработки и передачи тепловой и электрической энергии, рассказывает о свойствах световых волн и особенностях оптических явлений.

Школьный курс физики состоит из нескольких объёмных тем, охватывающих различные направления физической науки. Чтобы ученикам было легче сориентироваться в многообразии терминов и законов, научиться решать типовые задачи, преподавателю необходимо искать нестандартные пути организации занятий. Применение на уроках инновационных педагогических методик способствует лучшему пониманию изучаемой темы и повышает качество усвоенных знаний.

Эта программа для вас, если вы…

• Стремитесь преподавать физику в учреждениях общего образования;
• Желаете хорошо разбираться в вопросах молекулярной физики, механики и термодинамики;
• Хотите понять особенности проектирования и реализации образовательного процесса в условиях новых стандартов и требований.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов).

Цели и задачи программы

Вы познакомитесь с базовыми педагогическими категориями, рассмотрите характеристики педагогического процесса как целостного явления, изучите методологию школьного обучения. Будет дано представление о способах и методах осуществления воспитательной деятельности в контексте общего образования. Далее будут рассмотрены принципы и задачи проектирования уроков физики в основной и средней школе, исследованы пути внедрения инноваций в процесс обучения физике в системе общего образования.

Программа даст ответы на вопросы:

• Какие понятия входят в состав базовых педагогических категорий?
• Что характеризует целостность педагогического процесса?
• Какие методы воспитательной деятельности применимы в школе?
• В чём состоят особенности организации уроков физики для учащихся средней и основной школы?
• Каковы пути внедрения инновационных методик в процесс обучения физике в системе общего образования?

Методы обучения

Гибкость и доступность – две отличительные черты системы дистанционного образования. Во-первых, возможность пройти обучение открыта для каждого, у кого есть компьютер с доступом в интернет, независимо от места проживания. Во-вторых, вы самостоятельно можете устанавливать время и продолжительность занятий, исходя из собственных возможностей. Сориентироваться в расписании и решить административные вопросы поможет опытный куратор. После зачисления вам станут доступны текстовые, аудио- и видеоресурсы электронной библиотеки, вы сможете консультироваться с преподавателями и общаться с сокурсниками.

Как проходит процесс дистанционного обучения, вы можете узнать в этом разделе сайта.

Результат обучения:

• Вы получаете документально подтверждённое право работать преподавателем физики в учреждениях общего образования;
• Вы хорошо разбираетесь в вопросах молекулярной физики, механики и термодинамики;
• Вы знаете методологию преподавания в школе и понимаете психологические особенности взаимодействия участников образовательного процесса.

Ваши перспективы

После окончания обучения вам буден выдан диплом о профессиональной переподготовке, который будет являться подтверждением уровня имеющихся знаний. Владея основами физики и понимая особенности проектирования учебного процесса в современных условиях, вы сможете преподавать в школе, гимназии или лицее. Вы будете способны использовать нестандартные подходы к обучению, демонстрировать возможности практического применения физических знаний, что позволит дополнительно заинтересовать учеников и повысить уровень успеваемости по предмету.