Инновационные технологии проектирования урока иностранного языка как основа эффективной реализации ФГОС (108ч)

Методики преподавания иностранного языка постоянно модифицируются и совершенствуются. Согласно российскому образовательному стандарту нового поколения, приоритетной задачей преподавателя иностранного языка становится не просто обучение школьников алгоритмам построения устной и письменной речи, но также развитие творческого и аналитического мышления учащихся, формирование стойкого интереса к изучаемой дисциплине, воспитание их мотивации к учёбе и стремления к самообучению.

Классическая схема построения образовательного процесса не способна в полной мере удовлетворить требования современности. Поэтому сегодня большое внимание уделяется использованию нестандартных подходов в обучении, которые предполагают личностно-ориентированную направленность занятий, а также освоение речевых норм языка в процессе активной деятельности и непосредственной вовлечённости каждого школьника в учебный процесс.

Эта программа для вас, если вы…

• Являетесь дипломированным преподавателем иностранного языка и желаете получить новые профессиональные компетенции;
• Планируете изучить формы организации занятий по иностранному языку в контексте рекомендаций ФГОС;
• Стремитесь овладеть навыками формирования навыков иноязычной устной речи у школьников различного возраста.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).

Цели и задачи программы

Вы получите представление об особенностях содержания учебной программы по иностранному языку в контексте принятия ФГОС НОО, ООО, СОО; исследуете варианты проектирования современного урока по иностранному языку в условиях модернизации системы образования. Будут детально изучены методики развития беглой устной речи, рассмотрены практические аспекты формирования фонетических навыков. Также вы познакомитесь со спецификой подготовки уроков для учащихся начальных, средних и старших классов.

Программа даст ответы на вопросы:

• Из каких компонентов складывается содержание обучения иностранным языкам?
• Какова специфика проектирования уроков по иностранному языку для школьников разных возрастов?
• Каковы наиболее распространённые подходы к формированию фонетических навыков?
• Чем обусловлено возникновение трудностей, препятствующих восприятию иностранной речи на слух?
• По каким признакам принято классифицировать уроки иностранного языка?

Методы обучения  

Преподавание на курсе ведётся в дистанционном формате. Это означает, что большинство учебных материалов слушатели будут изучать самостоятельно, в привычной обстановке и в удобном темпе. Курировать образовательный процесс будет опытный тьютор, который ответит на возникающие вопросы административного характера и поможет составить оптимальный график обучения. Вы будете получать новые знания, читая учебную литературу, участвуя в обсуждениях на форуме и просматривая записи вебинаров. Вдумчивое и последовательное изучение материалов курса позволит вам за небольшой срок овладеть новыми профессиональными компетенциями.

Результат обучения:

• Вам выдаётся удостоверение о повышении квалификации, являющееся документальным подтверждением соответствия занимаемой должности;
• Вы способны проектировать занятия по иностранному языку в различных формах, учитывая рекомендации ФГОС;
• Вы владеете технологиями формирования навыков иноязычной устной речи у школьников различного возраста.

Ваши перспективы

Владение иностранным языком сегодня является одним из обязательных навыков для многих специалистов, поэтому важно еще в школе заложить прочные основы владения иностранной речью. Знание современных методик преподавания позволит вам эффективно проводить уроки иностранного языка, заинтересовывая школьников, активно вовлекая их в учебный процесс. Профессиональные знания и наработанный опыт позволят, при желании, дополнительно преподавать иностранный язык в частном порядке, что будет означать рост уровня благосостояния.