Технологии логопедического обследования детей с нарушениями речи. Формулировка логопедического заключения (144ч)

Для кого данная программа?

Данная программа предназначена для логопедов, педагогов-дефектологов, коррекционных педагогов, работающих с детьми с нарушениями речи в организациях образования или здравоохранения; учителей начальной школы, желающих понимать причины трудностей, возникающих у учеников при обучении чтению и письму, заинтересованных родителей, которые хотят контролировать процесс развития речи своих детей.

Цели программы:

Обобщить и систематизировать знания о методике обследования речи, сформировать представление о системе и последовательности применения диагностических приемов выявления нарушений устной и письменной речи, показать специфику и технологии логопедического обследования при тяжелых нарушениях речи.

Актуальность программы:

Организация логопедического обследования детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных тем логопедии и большой интерес к ней обусловлен тем, что в настоящее время дети с отклонениями в речевом развитии составляют самую многочисленную группу – до 80% от всех детей.

Логопедическая диагностика является важнейшим компонентом системы логопедической работы. Это комплекс мероприятий направленных на выявление нарушений речи у обследуемого путем всестороннего и полного изучения речи, ее отдельных компонентов, с учетом данных развития личности с раннего возраста.

В процессе логопедической диагностики выявляются симптомы отклонений в развитии речи, механизмы нарушения, его причины. Эффективность коррекционной работы во многом определяется качеством проведенного обследования, поэтому особое внимание уделяется подбору диагностических методик. Схема логопедического обследования при всех нарушениях речи едина, но в зависимости от формы нарушения речи необходимо акцентировать внимание на определенных аспектах обследования и использовать специфические приемы логопедической диагностики. Объективная картина уровня речевого развития и правильно определенная форма нарушения речи по результатам обследования позволит выбрать наиболее рациональные пути преодоления речевого нарушения, составить целенаправленную дифференцированную программу логопедической работы и получить максимально положительные результаты в дальнейшей работе по коррекции речи.

Что получит Слушатель?

В результате изучения данного курса Слушатели:

- получат представления о месте логопедического обследования в системе психолого-педагогического изучения развития ребенка;

- познакомятся с современными взглядами на структуру и содержание речевой карты;

- узнают требования к ведению речевой карты;

- овладеют технологиями обследования различных компонентов устной речи;

- освоят приемы диагностики нарушений письменной речи;

- смогут проводить дифференцированное логопедическое обследование с учетом различной структуры речевого дефекта;

- научатся формулировать выводы по результатам обследования каждого компонента речевой системы и составлять полное логопедическое заключение, согласно современным требованиям;

- смогут планировать индивидуальный маршрут по коррекции речи на основании результатов диагностики.

Результат обучения

Удостоверение о повышении квалификации.

Требования к Слушателям:

К освоению программы повышения квалификации допускаются лица имеющие (получающие) среднее профессиональное и/или высшее образование.