Организация и содержание логопедической работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС (144ч)

Интеллектуальные нарушения часто сочетаются с логопедическими проблемами. Это обусловлено тем, что речь развивается в соответствии с основными закономерностями развития высшей психической деятельности и, если в умственном развитии имеются проблемы, то они могут проявиться и в других аспектах. Работа логопеда с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, имеет ряд нюансов, которые необходимо учитывать. Также корректирующее взаимодействие должно соответствовать государственному стандарту ФГОС. Профессиональная переподготовка позволит вести логопедическую деятельность в полном соответствии с современными требованиями. 

Эта программа для вас, если вы...

• Работаете логопедом и стремитесь повысить свою квалификацию, расширить круг компетенций;
• Находитесь в поиске новых действенных методик логопедической коррекции;
• Взаимодействуете с детьми целевой категории курса и планируете максимально ориентировать деятельность на ФГОС.

Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 2 месяца (144 часа). 

Цели и задачи курса

Основное внимание составители курса уделили психолого-педагогическим основам работы с детьми, характеризующимися интеллектуальными нарушения. Вы будете изучать основы развития, в том числе психического, умственно отсталых детей, особенности совершенствования их высших психических функций и возможности диагностики нарушений речи. В программе рассмотрены варианты организации логопедической работы в коррекционных учебных заведениях, представлены положения ФГОС для умственно отсталых детей. Предусмотрено достаточное количество часов практики, чтобы студенты могли отработать навыки диагностики, формирования и развития речи, применения метода логопедической ритмики. 

Программа даст ответы на вопросы:

• Каковы отличительные особенности психолого-педагогической работы с детьми с нарушением интеллекта?
• Как происходит психическое развитие при условии интеллектуального нарушения у ребёнка?
• Как развиваются высшие психические функции данной категории детей?
• Как логопеду провести диагностику речевых нарушений умственно отсталого ребёнка?
• Как проводится логопедическое обследование?
• Какие приёмы и методики применяются в работе по формированию и развитию речи детей с интеллектуальными нарушениями?
• В каких случаях будет наиболее эффективной логопедическая ритмика?
• Какие требования к адаптивным программам и результатам предъявляет ФГОС?
• Каковы особенности работы логопеда в коррекционных школах?
• Как ведётся логопедическая работа в условиях инклюзивного и интегрированного образования?
• Как ведётся логопедическая работа в условиях семейного воспитания детей с особенностями интеллектуального развития? 

Методы обучения

Обучение реализуется онлайн на базе современной образовательной платформы. Вы получаете все необходимые материалы: курс может содержать как текстовые, так и медиа-материалы. Читайте учебники с монитора, выполняйте интерактивные задания, прослушивайте аудиофайлы и смотрите видео – это не только полезно, но и по-настоящему интересно развивающемуся профессионалу! Итоговое тестирование проводится также онлайн. 

Результат обучения:

• Вы способны оказывать логопедическую помощь детям с нарушениями интеллекта;
• Вам известны отличительные особенности и закономерности развития данной категории детей, вы можете учитывать имеющиеся сведения в работе, чтобы организовать её наиболее продуктивно;
• Вы готовы планировать и реализовать свою работу в полном соответствии с положениями ФГОС в формате как инклюзивного (интегрированного), так и семейного воспитания. 

Ваши перспективы

Узкая специализация всегда являлась залогом успешной карьеры. Чем конкретнее специалист определяет свои компетенции и аудиторию для взаимодействия, тем оптимальнее проходит его собственное профессиональное развитие. Выбрав дефектологическое направление и популярную специализацию «Логопедия» вы уже задали правильный вектор, а повысив свою квалификацию и обучившись работе с особыми категориями учащихся, вы можете рассчитывать на значительный подъём востребованности. 

Требования к Слушателям:

Обратите внимание!  Больше нет необходимости сразу отправлять бумажные документы почтой, Вы это можете сделать в любое удобное время. Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании^*. 
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости). 

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.