Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков (144ч)

Понятная и правильная речь без искажений звуков и четкая артикуляция важны для каждого человека. Практика показывает, что своевременная коррекция помогает в полном объеме овладеть правильной артикуляцией звуков всех групп и, следовательно, добиться чистой дикции.

Развитие речевой и артикулярной моторики у детей и взрослых проходит по-разному. Дети быстрее воспринимают образные сравнения и игровую форму. У взрослых процесс более результативен при обращении к логике и осознанию действий. Знание технологий и возрастных особенностей восприятия позволяет логопеду подобрать эффективные методы работы с каждым человеком, помочь преодолеть первые шаги и контролировать дальнейший путь к чистой речи.

Эта программа для вас, если вы:

• Хотите ознакомиться с современными технологиями логопедической работы.
• Желаете изучить причины речевых нарушений и овладеть методами развития и восстановления звукопроизносительных умений и навыков.
• Планируете пройти курсы повышения квалификации для усовершенствования знаний и умений в области коррекции речи.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 2 месяца (144 часов).

Цели и задачи курса

Целью курса является повышение квалификации логопеда с целью расширения его профессиональных возможностей. Нарушения произношения возможны в любом возрасте и обусловлены разными причинами. Задача специалиста заключается в диагностировании и выявлении причин. Для этого необходимо знать анатомо-физиологические основы речи, характеристики правильной артикуляции звуков, четко представлять этапы и направления логопедической работы с конкретным видом нарушения, владеть методикой обследования звукопроизносительной стороны речи и технологией постановки звуков всех групп.

Программа даст ответы на вопросы:

• Для чего необходимы знания по анатомии и физиологии речевого аппарата?
• Какие виды нарушения произношения и артикуляции звуков бывают?
• Как провести первичную диагностику и наметить план проведения логокоррекционных занятий?
• Какие психологические особенности следует учитывать при работе с разными возрастными группами?
• Какие методики коррекции звукопроизношения существуют?
• Как сформировать навык слухового и речедвигательного контроля пациента за собственным произношением звуков?
• Почему следует строго соблюдать этапы работы при постановке артикуляции?

Результаты и перспективы:

• Вы знаете классификацию звуков русской фонетической системы. Имеете представление о трудностях работы с каждой группой и об особенностях их коррекции. Обладаете познаниями в области анатомо-физиологических основ речи.
• Вы умеете проводить обследование звукопроизносительной стороны речи, формулировать проблемы и находить пути их устранения. Владеете логопедическими технологиями постановки звуков и выработке правильной и четкой артикуляции.
• Вы можете трудоустроиться в логопедические группы ДОО, общеобразовательные учреждения, центры реабилитации.